睡前的小故事
睡前的小故事集锦15篇
睡前的小故事1砖头房子和木头房子
甜橙小镇上的房子都是用木头盖的。只有刚搬来的零钱豹例外。零钱豹家可有钱啦，他口袋里总有用不完的.零用钱。所以，他家是用砖头盖的，很气派。
“哈哈，你们家都不如我家!”零钱豹总是这样对同学们说。
玉米狐不服气，他问爸爸：“为什么我们家不用砖头盖房子?”
狐爸爸放下报纸说：“住在木头房子里不好吗?”
“也不是不好，但是，不够气派嘛。”
狐爸爸笑了：“那，你喜欢我们家现在的位置吗?”玉米狐的家在超市旁边，买东西很方便。玉米狐当然喜欢。
“那么，你还喜欢哪个同学家的位置?”
“西米鹿家。他家在公园旁，推开窗户，就能闻到一阵阵花香。”
以不过，小鳄鱼家也不错。他家旁边是电影院，可以经常看电影。”
“但是，”玉米狐不懂，“这些跟用不用砖头盖房子，有什么关系?”
狐爸爸说：“很快你就会懂啦。”
这个夏天，雨下得大极了，甜橙小镇上闹起了水灾!当水位一点一点上升，木房子们一座座地浮了起来。看着房子像船一样在水面上自在地漂着，玉米狐兴奋极了!
“爸爸，我明白为什么要用木头来盖房子啦!”
狐爸爸笑着说：“等到洪水退了，你才会完全明白呢。”
不久，洪水就退了。一座座木房子们“停泊”了下来。只是这时，它们的位置全都不一样了：玉米狐家紧挨着公园;西米鹿家紧挨着电影院;小鳄鱼家紧挨着超市……
一场洪水，把甜橙小镇变了个样儿!唯一没变的只有零钱豹的家，因为砖头房子是不会浮起来的呀。
“爸爸，我完全明白为什么要用木头盖房子啦!”玉米狐兴奋地叫着，跑出了门。
搬了新家的西米鹿、小鳄鱼、眼镜猴……早就凑在一起，兴奋地交流起全新的居住环境啦。只有零钱豹呆在人群外面，郁闷地想：唉，我们家如果也是木头盖的，多好!
睡前的小故事2狮子的双亲去世了，狮子不会嚎啕，哭不出声来。动物都感到奇怪，于是想出了一个主意，大象、犀牛、河马、水牛、长颈鹿和其它一些大动物，轮流到狮于那里去哭，以便勾起狮子难过，哭出声来。可是，这一招儿没有成功。动物们聚集在一棵树下正在发愁，无计可施。突然树枝上出现了一只斑鸠：“唉，大动物，你们都去过狮子那里了，谁都没有使它难过吗?那么现在我去试一试吧!”
动物们抬起头看了看，轻蔑他说：“我们这些大动物都不行，你去顶什么用!”
斑鸠飞到狮子那儿，落在了一根树枝上痛哭起来：“爸爸死了，妈妈也去世了，每当想起它们，我就禁不住放声痛哭，眼泪像雨珠一般，噗、噗、噗、噗地往下掉!”
狮子听到小鸟悲哀地哭泣，也感伤了起来，于是得到了一个嚎啕的声音，放声大哭起来：“是啊——是啊——是啊——是啊!”
髯猴与狮子有一个古代故事，说的是两个好朋友髯猴与狮子的事情。狮子在野兽王国朝廷中任职，每次散朝之后，狮子从王宫出来就去找髯猴;髯猴在森林里猎食之后，也总是到狮子那里去。它们天天在一起散步，路上经常刀惯于自由自在地谈论各种事情：统治和公民权，朝廷及其机构，法律及其权限，宗教和各种教派，贫与富，国家的盛衰，各种教育，饥馑与富足，领导及其成就。髯猴是一个干净、诙谐和温顺随和的.猴子。一天，它突然说出了对狮子某项提议的不同意见。狮子猛地转向髯猴，用怒吼对它进行恐吓。
狮子吼完后，髯猴鼓足勇气对它说：“噢!狮子，现在我知道你错在哪儿了，每当你用发怒和吼叫代替有理智的谈话时，就是你做错事的时候。这种脾气无助于增加友谊。”
狮子想捉住髯猴教训它一顿，好让髯猴知道知道自己是如何看不起它。
但是髯猴已爬上了树，正在树上向着下面的狮子笑。多年的友谊和互敬因气恼和歧视而毁灭了。
睡前的小故事3《纲要》强调幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，关键是要引导幼儿乐意与人交谈，讲话礼貌，注意倾听对方讲话，能理解日用语，能清楚地说出自己想说的事，喜欢听故事看图书听懂学说普通话。我觉得在幼儿园的各个环节中都能培养幼儿运用语言的能力。如：利用生活环节零碎时间,组织幼儿语言活动。
1、利用入园活动让孩子说。
老师的心情会直接影响孩子一天的情绪。那么作为老师应该乐观。早晨孩子入园,就面带微笑去迎接他,与他交谈。引导孩子讲一讲早晨在家的一系列情况,如:“我今天很开心,奶奶给我烧早饭,爸爸送我来幼儿园。”这些话看似平淡,但它能培养孩子说一段话,把一件事讲完。
2、利用动画片让孩子说。
动画片比较适合孩子。孩子也离不开动画片。在动画片播放时,让孩子一味的看,对他没什么好处。在孩子看动画片时不妨试用暂停法让孩子说一说,“小朋友,你们刚才看到的是什么?发生了什么事?接下来又会发生什么事?”孩子们对动画片的高度讨论开始了,表达的内容花样百出,让人惊讶。应此,动画片可以纳入我们的语言教学。
3、利用围坐交流让孩子说。
孩子的天性是:好动、爱说。在休息时刻,不妨让孩子围坐在原地进行交流,教师可做倾听者,孩子说得好就拍拍手、点点头,给以鼓励。不在表达的孩子引导他们去倾听,让孩子有倾听的习惯,从而使他们的口语表达能力进一步提高。
正是在这样一些灵活多样的'活动中,充分利用孩子们各种生活经验,并给幼儿提供广泛的多种多样的运用和学习语言的机会,又根据各类经验的不同特点,发挥了他们对语言学习的不同作用,使孩子们从丰富多样的内容和活动中获得语言经验,得到了更有效的发展。
睡前的小故事4小白兔亲月亮
小白兔爱丽丝有个非常特别的愿望，那就是要亲月亮。别人都说她异想天开，她却总说“世上无难事，只怕有心人。”她想，只要心不变，总有一天她的愿望会实现的!
瞧，今天是八月十五，爱丽丝又想着去实现自己的梦想了。出发之前，她仔细地总结经验教训。也许她以前对月亮不够好，总是不礼貌地对它指指点点;也许她没有找对通向月亮的路，走了太多弯路。
爱丽丝约上最要好的`伙伴小猫爱丽尔，还有小狗法特丝一起出发了。爱丽尔和法特丝有点迟疑，往哪条路走呢?爱丽丝胸有成竹地说:“我带路!”原来她早已向巫婆奶奶请教过。她们趟过村边的小河，小河响起了热烈的掌声;她们又爬上一座山，山路送来绵绵的祝福。
夜深了，她们还是没有找到那棵仙女栽下的参天大树，爱丽尔和法特丝想放弃，爱丽丝揉揉酸痛的双腿说:“我们不能半途而废呀!你们都轻装上阵，我背着一麻袋的东西，我都不放弃，你们也要坚持住呀!”说完，她继续往山上爬。爱丽尔和法特丝有点惊奇，为什么亲个月亮，也要那么麻烦地背个麻袋!爱丽丝神秘地笑了笑说:“等会儿你们就知道了!”
功夫不负有心人，那棵大树终于找到了。它们便爬上树 ……此处隐藏5084个字……舍把我放进了小女孩的手里，当我回头时看到小主人还在看我，直到看不见我……
虽然我喜欢我的新主人，但旧主人很诚实我更喜欢她。
睡前的小故事12上周五有幸参加了在我园天妃园区举行的“南湖之春”幼教选拔赛。因为上午当班，只听了下午的两个活动。
一点半下午的活动开始了。首先由上午执教的四位老师进行说课，由于上午没有听课，只能通过教案和老师们的反思性说课对活动进行了解。二点半左右，由新埭幼儿园业务园长刘亚平执教的大班绘本阅读《想吃苹果的鼠小弟》开始了。在听刘老师上绘本阅读《想吃苹果的鼠小弟》之前，我也听过或接触过绘本阅读，但对它的理解只是带领孩子阅读一本有精美插图的书，以培养孩子的阅读兴趣。听了刘老师的课，我才发现自己是多么的幼稚，原来绘本阅读也挺丰富，挺精彩的。当刘老师出示第一张PPT时，我感觉好像在哪里看到过，当她把绘本发给幼儿时，我忽然想起，带女儿逛新华书店时看到过。那是，我只是出于对女儿阅读兴趣的了解，粗略地翻了一下那本书，并没有留下很深的印象。
这是一个令孩子们开心的绘本故事，在整个故事学习中，孩子们都被鼠小弟的形象逗笑了，并且不由自主地讲述着自己鼠小弟有趣的故事。
在刘老师的引领下，我发现孩子们在跟着老师演绎故事的过程中变得越来越聪明。也就是说在绘本故事教学中，让我发现了更多孩子的聪明才智，包括理解能力、语言表达能力、想象力、讲故事能力等等。这个故事是在让孩子不断的猜测中读下去的，有些想象环节设计里没有想出来，但是在课堂上生成了。比如：想想看还有谁回来摘苹果？用什么方法？孩子们都想到不少，甚至连故事本身后面的角色出场，孩子们都能猜想到。这从另一侧面可以看出，作者其实真的很懂得孩子。
故事在不断的出现复述中，孩子们都能熟练运用了。有些能干的孩子讲故事时，都能抓住了动物的神态动作词语来描述，令人惊喜。看来，在绘本故事中进行语言训练还是很有效果的。但要选好绘本。
绘本以它独有的精妙的语言文字和明快引人的画面，足以给师生共同的学习带来鲜活的'生机。绘本阅读能引领着孩子们飞翔在这一个个神奇梦幻般的空间里享受文化带来的不同以往的快乐，而后孩子的心胸开阔了，头脑灵活了，表达力取得发展了。学习生活中多了绘本，能培养孩子们丰富的想象力、敏锐的观察能力、创造性的思维能力和手脑并用的操作能力。绘本阅读注重的是激发学生的阅读兴趣，教会孩子阅读的方法，养成阅读的习惯，为他们的终生学习打下扎实的基础。
睡前的小故事13小朋友们，你们听懂这个故事了吗?
如果我们没有真真切切的硬本领，就单凭学几下口技的花招。那么，我们不但不能取得成功，到头来反而会害了自己啊!
所以，我们不能想着投机取巧，而是要在平时的学习、生活中，扎扎实实地打好基础。
否则，终会有那么一天，像故事中的猎人一样，原形毕露的，知道了吗?
最可爱的人
谢大城，是一个老实的商人，他专门收集各式各样的皮货到市场去卖。
那天，谢大城看到刘三爷有一批漂亮的`皮货，一口气把所有的都买了下来。
第二天，他一大早起来，把皮货整理包好，准备到县城里去。走累了，他找了一处树荫坐下。喝一口凉水。“呼!呼!呼!”谢大城靠着树干睡着了。
这时候，从树林里闪出来两个人影。两个强盗把谢大城打了一顿，又抢走了他的东西，就急急忙忙地逃跑了。谢大城伤得不轻呢!他走都走不动，只有躺在大树下叫唤着。
好不容易，树林里走来了一个人人都敬重的村长先生。可是他居然不肯救受伤的谢大城。裁缝王大妈也经过树林，她很同情谢大城，可是自己还有事要做呀，于是就离开了。
最后，来了一位好心人，他小心地给谢大城抹药，再用驴子把他带到客店养伤。夜里，好心人起床，为谢大城倒水喝。
第二天，好心人对老板说：“老板，我要出去办一点事，那位受伤的先生，就请您照顾了。这点钱你先收下，不够的话，我回来再给你。”
谢大城中午醒来，看不见那位好心人，他好想向他说一百声的谢谢!
睡前的小故事14芦苇丛里有一个小池塘。阳光照下来，芦苇和池水就被染上了蜜一样的颜色。
这是一个安静的地方。
“这是我的池塘。”老乌龟总是这样想。他已经在这儿住了好久好久了。
每天，老乌龟早早地起床，嚼一点儿草根，喝一点儿池水，然后就开始睡午觉。
“叽哩哩，叽哩哩。”有一天，老乌龟忽然被一种声音吵醒了。他睁开眼睛，看见池塘边站着一只小鸟。
“叽哩哩，叽哩哩。”小鸟一边唱，一边洗澡。“哗啦，哗啦1”水珠朝四下溅开来，平静的池水被搅碎了。
“我不喜欢听歌，太吵了。”老乌龟想。
可从此，快活的小鸟天天都来到小池边，唱一会儿歌，洗个澡。她的歌声总是把老乌龟从睡梦中唤醒。
“唉，这里的安静没有了。”老乌龟很不高兴。
“叽哩哩，叽哩哩。”小鸟不停地唱。
“唉。”老乌龟忍不住叹了一自气。
“呀1”小鸟吓了一跳，发现了老乌龟!
“我，我吵您了吗?”小鸟红着脸说。
“是啊，我是很喜欢安静的。”
“真对不起，我不是有意的。”小鸟拍拍翅膀，飞走了。
芦苇静静的，池塘静静的。
“这才是我的池塘。”老乌龟想。
老乌龟又睡了长长的.一觉。醒来的时候，他觉得这一觉睡得有些不舒服。他嚼了一点儿草根，喝了一点儿池水，还是没有精神。
“真怪呀，这是怎么回事呢?”老乌龟想了又想，“噢，原来是我今天没有听到小鸟的歌声呀!我已经习惯了呀。”老乌龟轻轻地摇了摇头。
“小鸟什么时候会再来呢?”
睡前的小故事15大海的声音
鸭子听说今天去小熊家能看到美人鱼，就问：“美人鱼长什么样子啊?”
“头发蓝蓝的，就像大海。”小熊回答说。
于是，鸭子也兴冲冲地跟在小熊和母鸡后面，去小熊家看美人鱼。
小熊、母鸡和鸭子三个往前走着。碰上了小花猫。小花猫听说小熊家有美人鱼，就问：“美人鱼都什么样子啊?”
“头发蓝蓝的。”鸭子抢着回答。
“眼睛是银色的，”小熊补充说，“银色的眼睛，像月亮。”
小花猫也跟在小熊、母鸡和鸭子后面，一路去看美人鱼。
他们来到小熊家门口。熊爸爸出来迎接客人。
“我们来看美人鱼。”母鸡说。
“她的头发蓝蓝的。”鸭子说。
“她的眼睛银亮银亮的'，像月亮。”小花猫说。
“啊，多好啊!她在哪儿呀?”熊爸爸问。
“你带她回家的呀!”母鸡、鸭子和花猫同声回答说。
“呵，是吗?”他说着看了看小熊。
小熊脸刷一下红了。
熊爸爸拍了拍小熊的脑袋，说：“很遗憾，我没有把美人鱼带回来。不过我还是带了大家都会喜欢的东西。知道是什么吗?海螺!把海螺搁到耳朵边，你们就能听见大海的声音。也许，说不定，你们还可以听到美人鱼的声音呢!”
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