用心灵去倾听教学设计

用心灵去倾听教学设计

课文真实地记录了我与问讯处工作人员苏珊交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了对苏珊的深切怀念之情。下面是小编整理的'用心灵去倾听教学设计，欢迎来参考！

教学目标

1．知识目标

（1）学会本课2个生字。

（2）能正确地搭配词语。

2．能力目标

有感情地朗读课文。

3．情感目标

了解课文内容，知道小精灵苏珊是一位能给予他人真诚无私帮助的可敬的人，体会作者对苏珊的感激之情。

教学媒体

多媒体课件

教学时间 1课时

教学过程

一、激情导入

在上一篇课文中，我们了解了一位慈祥可敬的老人给予我信心的故事。那么这节课我们就看我是如何与电话小精灵交往的。

二、初读课文，整体感知

1．认识本课的2个生字。

2．初读课文，读准字音，不理解的词语可以。

3．思考下列问题：

（1）我是如何与小精灵开始通话的？

（2）我与小精灵都聊了哪些事情？

4．提出不懂的问题。

5．全班汇报，检查学习情况

三、进一步理解课文内容，思考下列问题

1．我长大后为什么想认识苏珊？

2．当我看到苏珊的留言时有什么感受？

3．假如苏珊一开始没有给我帮助，那这个故事的结局应该是如何的？

四、全班交流

说一说最近令你感动的事情。